携手孩子探寻东郊工业遗存，中路社区共建“家校社”教育新模式
时间：2025 12 11 20:42:10
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今天给各位分享携手孩子探寻东郊工业遗存，中路社区共建“家校社”教育新模式的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
活动开始，孩子们在研学老师的带领下，来到了东方红号前，向龙城小学的同学们娓娓道来，东郊记忆的历史意义；东郊记忆前身为始建于20世纪50年代的成都国营红光电子管厂，是成都人民共同的“成都记忆”。孩子们听的认真，带队老师讲的也很专注。据研学老师介绍，国营红光电子管厂，过去也叫773厂或106信箱。始建于上个世纪50年代，是我国第一个五年计划期间，由苏联帮助援建的项目之一。建成投产于1958年，当时厂里的主要产品为示波器和显像管，。。第一支黑白显像管和第一支投影显像管，就是在国营红光电子管厂诞生的，当年该厂曾有“北有首钢、南有红光”的美誉。
漫步东郊，歼教5型飞机映入孩子们的眼前，研学老师向孩子们诉说了歼教5型飞机在。。航天式中的重要意义，随后研学老师通过手工的方式，让学生们制作出自己心目中的飞机模型，孩子们发挥自己的想象力，大家都专心致志的制作着心目中的飞机。
来到工厂的建筑部分，孩子们都在红光电子管厂的建筑下感受到了震撼，研学老师通过小游戏，向孩子们普及了电子厂的发展历史，孩子们在愉快当中学习到了很多。
走进东郊记忆，探寻工业遗迹，追寻红色印记，体验美好生活。据了解，此次由成华区科协指导，建设中路社区主办的科普研学活动，旨在通过“家校社”共建模式，共同引导孩子们从小树立正确的价值观，敬仰拥有钢铁般脊梁的劳动模范，发扬和传承脚踏实地、不怕困难、艰苦奋斗的红光精神，让“微光成炬·幸福满格”的社会主义核心价值观进社区主题活动走深走实。
标题：携手孩子探寻东郊工业遗存，中路社区共建“家校社”教育新模式
链接：https://www.ltthb.com/news/xydt/124924.html
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用户评论
这简直太棒了！孩子们能够亲身体验工业文明的历史，学习知识和传承文化，这样的活动意义重大啊！
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我们小区也一直在尝试组织这种类型的活动，希望能促进孩子们的探索精神和社会责任感。
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感觉这样的合作活动很能提高孩子的参与度，让他们在玩乐中学习，而且“家校社”三方共同努力更能让教育更加多元化！
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我也参加过类似的活动的时候，发现很多孩子们对钢铁厂、电线杆这种以前看起来都很枯燥的东西充满了好奇心，大人们也要多多反思自己的狭隘眼光吧。
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希望能定期举办这样的活动，让孩子了解家乡的发展历史，增强地域文化认同感！
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虽然我很欣赏这种“共育”的方式，但我更关心活动的安全问题。希望组织者能做好充分的防护措施。
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东郊工业文明确实很有故事可讲，这群孩子们肯定受益匪浅！不过，能不能多注重互动环节的设计和体验感呢？ 那样会让小朋友们更投入！
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这样的活动挺好的，能帮助孩子了解家乡的工业发展历程，但也要注意不要仅仅停留在“探索”层面，“共育行动”应该更有具体的目标和意义。
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建设中路社区真是太用心了！把孩子们带到场发现历史、探寻未来，这样寓教于乐的方式太棒了！
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以前上学的时候，我们也去参观过一些工厂的，现在想想这些都是宝贵的经历，可以帮助我们更加了解社会发展和科技进步。
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我很赞赏“家校社”共育行动，这种合作非常必要，能够让教育更立体化、更深入孩子内心！
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我觉得这样的活动应该结合孩子们不同的兴趣来设计，比如可以安排一些手工制作或互动游戏环节，这样会更有吸引力。
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希望这些孩子们在探索工业文明的过程中，能感受到历史的厚重和传承的力量，也能激发他们的想象力和创造力！
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这样的活动对孩子成长很有帮助，能够拓宽他们的视野，锻炼他们的观察和思考能力！
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不过，我也担心一些小朋友参与意愿不高，毕竟这个主题相对比较冷门，还是要花心思吸引大家参与才能效果更显著。
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[回复] 了解了，谢谢提醒！我们会在活动中设计一些趣味环节，尽量考虑到不同孩子的兴趣爱好，让每位小朋友都能感受到探索工业文明的乐趣！
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