中考语文模拟题逐项整理、抒情文本阅读（含解析）

1.（江苏省江阴市暨阳中学第一学期16年级第一次月考）果园里的快乐时光（14分）

白兰花

奶奶家有一个菜园，但他更喜欢叫它果园。花园里有一棵高大的漳州柑树，绿荫如盖，斜遮住土屋后门的一小块空地。当他放学回家时，他会在树荫下做作业、温习功课。几只麻雀坐在屋檐上，啄食着盖房子的麦秆，寻找着剩下的几粒麦粒。玩累了，又跳到地上，叽叽喳喳地叫了几声。当他感到无聊时，他就纷纷飞到树梢上，在枝叶间玩耍。他静静地看着麻雀们的表演，时间仿佛凝固了。几缕夕阳洒下来，他的心里生出一片无边无际的大海。平静的水面上，一艘小船轻轻摇曳。

果园里有三棵橙树、一棵李子树、一棵柿子树。它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地生长，经历着花果的繁衍，默默地贡献着一切。经常变化的是地里种植的蔬菜。奶奶很会持家。她在家忙碌，闲暇时则负责照料菜园。茄子和辣椒排成一排，豇豆、冬瓜、丝瓜和南瓜等藤蔓覆盖了货架。他经常帮奶奶做家务，最开心的事就是捉虫子。他手里拿着一双筷子，把茎叶间的毛毛虫一根一根地挑进玻璃瓶里，喂给鸡们吃。奶奶说，吃活食的母鸡下蛋频繁，而且蛋很大。下午做完作业后，他就去菜园里捉虫子。他发现藤蔓的叶子上经常有一种胖乎乎的昆虫，与叶子的颜色接近。它肉乎乎的，爬在他的手掌上，爬在皮肤上，痒痒的，让他想笑。奶奶说这是一只猪虫，吃菜叶的能力很强。如果你看到蔬菜叶子缺少棱角，那可能就是它做的坏事了。把猪虫扔到母鸡脚边，母鸡就吱吱地跑开了。雄伟的公鸡想在母鸡面前炫耀，用尖嘴扑向虫子圆滚滚的身体，是吗？不敢说话。虫子被折磨得死去活来，他的心就像被鸡啄了一样，让他心里有些生疼。

让时光无比芬芳的是春末夏初，此时果园里鲜花盛开，芬芳扑鼻，整个庭院都洋溢着温暖的气息。梅树的枝条和橘子的枝条都是白色的，蜜蜂和蝴蝶在枝头盘旋，显得很忙碌。一场春雨落下，地上铺满了一层孤独的花瓣，上面还滚着水珠。花期最长、香味最浓的花是漳州柑花。花朵晶莹洁白，成簇簇簇，在翠绿的枝叶间闪烁。每天清晨和黄昏，清香飘远，醉人空气。

转眼间，忙碌的收获就到了。田野里，秋日的阳光下，打谷机隆隆作响，搅拌桶的声音铿锵有力，身躯粗壮的汉子们喊着，扛着一车又一车的金黄稻谷，把一车又一车的小山堆起来。奶奶的果园里满是果香。橙绿色，带黄色，枝条沉重而弯曲。漳州官话圆得像孩子的胖乎乎的脸，笑眯眯地环顾四周。奶奶给他和姑妈留下了几个橘子，剩下的就拿到市场上去卖，这样可以赚到他们几个月的油盐。

奶奶的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜。剩下的几个橙子可以满足他的口腹之欲，让他温暖整个冬天！ （摘自《优美散文》）

16、请仔细阅读全文，总结一下他在果园里感受到的快乐。 （3分）

17、联系上下文，品味文中划线的句子，简析其表达功能。 （4分）

漳州橘子圆圆的，像孩子的胖乎乎的脸，笑眯眯地环顾四周。

18、请结合文章内容详细分析奶奶是一个什么样的人。 （4分）

19. 最后一段在内容和结构方面起什么作用？请根据文章内容具体回答。 （3分）

回答：

【回答】

16.（3分）（1）看麻雀玩耍（2）捉虫子喂鸡（3）和奶奶一起做咸菜（4）花开时果园的温暖（5）甜蜜果实丰收之际（六）奶奶的爱

17、（4分）用比喻和拟人的手法，形象地描绘了橘子圆润饱满的形状和惹人喜爱的心情，表达了他的喜悦之情。 （修辞2分，形状和情态1分，欢乐1分。）

18.（4分）勤奋：闲暇时在菜园里干活，菜园里种着一排排茄子、辣椒，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓铺满了架子；奶奶到处种菜，一笼又一笼，茎叶茂盛，还有绿肥。现实。

仁慈：把橙子留给他。

能干（富有生活智慧）:会做美味的菜肴，也会把果园管理得井井有条。

（性格特征2分。只需回答2个性格特征。详细分析2分。）

19.（3分）内容：指出奶奶的爱让他感到温暖，果园给了他幸福，表达了他对果园的热爱。结构：总结全文。 （内容的作用为2分，结构的作用为1分。）

【分析】

16.

考点：概括内容要点，概括中心意思。能力级别为分析综合C.

17.

测试点：理解文中重要句子的意思。能力水平是理解B.

18.

测试要点：欣赏作品形象，了解作品的艺术魅力。能力等级为鉴赏评价D。

19.

题型分析：这是考验文章结尾作用的题型。解题思路：一般要从内容和结构两个方面来分析。这个问题给了你回答问题的视角，所以我们会考虑： 1、内容要从句子的意思以及与中心的关系来分析和考虑。 2、在结构上，要从全文的角度进行分析，承前启后，呼应、概括。你可以通过结合回答问题的思路来回答这个问题。

测试点：理解文中重要段落的作用。能力水平是理解B.

2.（2016年九年级上学期第一次月考，江苏省无锡市惠山区）《铃儿响叮当》李清明

水镇里有很多水牛。

从我记事起，一直到我成年，走出水乡，我大多以水牛为伴。他们不但假期要整天放水牛，放学后还要带着镰刀和竹篮。放学回家的路上，他们砍了一篮子草，回去喂水牛。

俗话说，水土养人。在我们水乡，可以说是水土养牛。洞庭湖中多年淤积的湖岛已被围垦成水乡的院落。湖内港沟渠、池塘星罗棋布，长满茂盛的芦苇、青草和野艾，是水牛的良好饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋季以自然生长的草草为食；冬天，万物枯萎，他们每天只需要一捆干草就能充饥。

在漫长的农耕时代，水牛一直被视为农民的命脉。从小牛学会走路的那天起，它的脖子上就小心地挂着一串铜铃。农忙季节，可以用水牛犁地、耙地；农闲时期，水牛可以帮助磨碎油菜籽和大米，以获得食用油和大米。记得20世纪70年代初，村里购买了东方红牌拖拉机，并配备了犁、耙等成套农机具。没想到，这头重达数吨的“铁牛”在驶入农田时经常陷入泥沼。有时，水淹没得很深，只能看到烟囱的顶部。最后得十八头水牛齐心协力才把它“拖”了出来。

水牛天生具有游泳能力，是长距离游泳的能手。水牛在浅水中游得很慢，还不忘啃咬水中的荷叶、艾草和茭白；一旦游到水深处，它的速度就变得特别快，一边用力划动四肢，一边高高地移动着。他抬起头，不停地喊着“耶——耶”，非常自豪。夏天，水牛成了我和一群好朋友的“游泳老师”。我们学会了和水牛一起游泳。我们先用柳条鞭把水牛赶到河里，然后用双手抓住牛尾巴。当水牛冲过来时，我们用脚拍打水面。两天之内，我们就掌握了“牛划水”、“蛙泳”等一整套游泳技巧。

与水牛朝夕相处，我们也了解了它温柔温顺的习性。只要你站在牛头前面，即使它正在吃草，它也会迅速低下头，让你抓住牛角，爬到它的背上。当你坐下来的时候，水牛还不忘活动一下它的头和角，像撒娇的“呀”一样叫着，牛铃也会响起“叮咚叮叮叮叮”。我们骑在牛背上，头戴柳帽，腰挂弹弓，右手高举柳条鞭，就像舞刀骑马、上阵作战的。。。

水牛平时虽然温顺，但一旦打架就异常勇敢，尤其是发情期的公牛。攻击开始时，公牛眼睛呈红色，背拱起，头缩到前腿中间，尖角露出，冲锋攻击。突然，牛铃声骤然响起，沙飞石跳，声音洪亮。这时，只有把干草做成的火把扔进牛头的摔跤区域，才能将他们分开。

终于，水牛老了。连田地都不会犁的水牛，静静地蹲在牛圈里，等待着它的结局。由于担心水牛体重减轻，村民常常提前宰杀水牛。那些被牛绳拴在树下的水牛，看到屠夫磨刀的时候，都会流下大滴的眼泪，仿佛有深深的不舍和无限的悲伤。想到水牛一生中要求最少，却干着最苦、最脏、最累的活，站在旁边的我们不禁泪流满面。

在今天的水乡，水牛不再用于集约化养殖。而是将五谷。。直接撒到稻田里，等待收割，靠天吃饭。放眼望去，湖岛上只有野生生长的水草，久而久之就成了水牛放牧的天然牧场。春天，不再耕地的水牛被赶到牧场，脖子上挂上了带有标记的新铃铛。直到冬天他们才被带回来。公牛和母牛旁边的新生小牛也被带回来。农村领牛的老规矩是：把各家的牛和牛犊赶到一处，看哪头牛跟着谁家的牛，哪头牛是本家的。

如今，在利益的驱动下，这种旧规则开始面临挑战。因小牛引发的纠纷屡见不鲜。邻近的两户人家曾为了六头小牛发生争执，不肯让步，诉至法院，一户人家甚至提出将小牛运往省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最终解决了纠纷，但花费的鉴定费、路费和律师费合计远远超过了几头小牛的价值。这一刻成为人们饭后谈论最多的黑色幽默。

(11) 从此，水乡的水牛大多由散养转为圈养。随着时间的推移，牧童的牛笛似乎一夜之间就绝迹了。没有了广阔的湖水和绿草的衬托，没有了随风摇曳的风……牛铃依然叮当作响，但总感觉缺少了往日的悠扬和悠扬。

16. 请理解第段中划线的句子。 （3分）

水牛在浅水中游得很慢，还不忘啃咬水中的荷叶、艾草和茭白；一旦游到水深处，它的速度就变得特别快，一边用力划动四肢，一边高高地移动着。他抬起头，不停地喊着“耶——耶”，非常自豪。

18. 文章中多次提到“Cowbell”。它的作用是什么？ （3分）

牛铃依然叮当作响，但总感觉没有以前那么悠扬、悠扬。

【回答】

17.（3分）利益之争与得不偿失的结果（1分）的反差，产生讽刺的喜剧效果（1分）。 逐利的现实与古老的乡村传统相冲突，体现了时代变迁带来的无奈。 （1分）（请回答正确的意思。）

18.（3分）呼应标题，阐明文章主旨。 作为线索，全文的结构会更加紧凑。 形成背景旋律，增添感染力。 它构成了一种符号，承载着农耕时代的情感和记忆。 （答对1个得一分，答对3个得满分）

19.（2分）表达了对质朴诗意的乡村的怀念或留恋，以及田园画卷的失落。

【分析】

16.

试题分析：赏析句子时，要从修辞、描写、表达技巧、情感等方面入手。我们可以从描述的角度来理解第五段划线的句子。这句话通过动作（“划水”、“举起”等）和表情（“得意地哭泣”）的描述，以及浅水和深水中不同游泳姿势的对比描述，形象地描绘了水牛的游泳能力。习惯和生活的灵性。

考点：理解重要句子的意思，欣赏语言表达的艺术。能力等级为鉴赏评价D。

17.

测试点：理解文中重要单词的含义。能力水平是理解B.

18.

文章中多次提到“Cowbell”，包括标题。可见其作用是呼应标题，明确文章主旨。 作为线索，全文的结构会更加紧凑。 形成背景旋律，增添感染力。 它构成了一种符号，承载着农耕时代的情感和记忆。

考点：概括内容要点，概括中心意思。能力级别为分析综合C.

19.

分析句子所表达的思想感情，需要根据标题、开头、结尾、中心句等来分析。根据全文的阅读，第（11）段中划线的句子“牛铃”还是顺口溜，但总觉得少了以前的悠扬和悠扬。”清晰地表达了对质朴诗意乡村的眷恋，以及田园图画的消失。感到悲伤。

测试点：理解文中重要句子的意思。能力水平是理解B.

3.（安徽省舒城啸天中学第一学期16年级第一次月考）（17分）

雨夹

我女儿放学后无处可去。她还担心我追不到她，就跑到我必须经过的路口来接我。

天气有点冷，还下着毛毛雨。女儿光着头，一动不动地站在雨中，等待我的出现。当我看到她的时候，她已经从一只活泼的小鸟变成了一只落汤鸡。

我本想责怪她没有躲雨，但看到她这个样子，我又无话可说。毕竟我女儿才七岁。我可以想象她那一刻内心的焦灼。首先，她担心我无法去接她。其次，她担心街上来来往往的人群会挡住她的视线，让她看不到我。现在有多少人能够执着地站在雨中，一动不动地等待着自己想等的人？更何况，女儿看到我，不但没有抱怨这烦人的雨，反而欣喜若狂地向我跳来，不停地说话。喊：“妈妈，终于见到你了！”女儿这个样子，让我想起自己已经很多年没有淋过雨了，甚至很多年没有见过一个人被雨淋湿了。

雨给了我许多美好的回忆。

童年的雨，说来就来。没有时间想象或逃避。放学的时候，我们常常背着书包，说说笑笑地赶回家，殊不知一场雨会给人的心情带来悲伤。回到家，妈妈伸出衣摆，一遍又一遍地给我擦头。她既没有抱怨，也没有责怪我们。她眼里只有自责和心疼，因为当时家里没有像样的手提包。伞。当妈妈摸着我的头时，我心里暖暖的，恨不得能被这样的雨淋多次。我们有很多姐妹。那时候，能够在妈妈面前撒娇似乎是一件很奢侈的事情。

大雨结束了，在田里干活的父母被雨水映入眼帘。仓库管理员被卷得高高的，爸爸冒着雨跑回家，有节奏地喊着“哦哈哈，哦哈哈”。那时，他们都还年轻，年轻得我们已经记不起那些年的生活是多么的艰难。我们只记得，每次他们淋雨回来，家里突然充满了温暖。全家人都在这里，兄弟姐妹们可以为所欲为，尽情玩耍，因为父母在那里！我母亲会很自由，低着头修理鞋底或缝补衣服；父亲会吹奏他心爱的二胡笛什么的，他吹奏的旋律就会传到很远的地方，随着浩瀚雨雾的轻柔起伏，隐约模糊，仿佛整个村庄都在跳舞，变得雍容华贵。

雨还有点，不大不小。反正我知道它要来了，邻居们都赶紧来帮忙。谁的稻谷麦粒在外面暴晒，谁的被子衣服在雨前收割。经过一段时间的紧张不安，大雨来了。食物和衣服根本没有湿。你看着我，我也看着你。那一刻，你的脸上写满了单纯、满足、胜利、幸福的笑容。

乡村及时雨过后，泥土和绿叶都会散发出清新的气味。您可以看到天空中美丽的彩虹，听到欢快的鸟儿清脆的歌声。干涸已久的田野、沟渠、池塘，顿时充满了美酒。农村人最希望看到的就是。。突然发芽。枯萎的树苗遇到一场雨后，一棵又一棵地活了过来。

那时的雨，似乎牵扯到了很多人、很多事、很多情绪。

很多年过去了，我慢慢老了，对雨的感觉也越来越平淡，甚至很多时候根本不想看到一场雨的到来。我每天都要看天气预报，提前带上额外的衣服和雨伞，仿佛下雨来了，就是它自己的行为，与我的情绪无关。

.我什至开始怀疑自己，我还有勇气像一个七岁的女儿一样站在大街上，被属于自己内心的雨水淋湿吗？

母亲

9.下列句子中带点的词有什么优点？ （6分）

(1) 我们有很多姐妹。那个时候，能够在妈妈面前撒娇，似乎是一件很奢侈的事情。

（2）原本枯萎的秧苗遇上一场雨后，一簇簇有棱有角地活了过来。

10.根据上下文，体会课文中划线的句子。 （3分）

父亲会吹奏他心爱的二胡笛什么的，他吹奏的旋律就会传到很远的地方，随着浩瀚雨雾的轻柔起伏，隐约模糊，仿佛整个村庄都在跳舞，变得雍容华贵。

11、根据自己的理解，从写作结构、表达手法、文章主题等方面选择一个角度来谈谈“雨”在文章中的作用。 （4分）

【回答】

8. 母爱之美—— 家庭温馨之美—— 邻里互助之美——田园野趣之美

（二）答：“清新生动”化静为动，描绘了雨后秧苗复生的旺盛景象，抒发了乡村“久旱逢甘雨”的欢乐心情。

【分析】

8.

考点：概括内容要点，概括中心意思。能力级别为分析综合C.

9.

试题分析：必须了解句子欣赏的角度，包括修辞（比喻、拟人、夸张、反问句、假设疑问句、排比等）、词语（动词、形容词、副词、副词等）、描述方法（语言、动作、心理等、神态）句型、技巧、内容、情感等。对于修辞，不仅要能判断，还要根据上下文做出正确的鉴赏。 （一）“我们有很多姐妹，那时候，能在妈妈面前撒娇似乎是一件很奢侈的事情。”句子中的修辞手法显而易见。 “奢侈”指的是母亲撒娇的难度，将现在女儿的撒娇与自己过去的撒娇进行比较。这个比例既表达了女儿的天真和内心对雨的真情和勇气，也表达了我对过去美好时光的怀念。 （二）“遇到一场雨后，原本枯萎的秧苗一棵一棵地长大了。句子中的拟人化非常明显。从上下文中可以看出，它赋予了稻苗以人性，形象地描述了雨水对稻苗的巨大影响。

考点：理解重要句子的意思，欣赏语言表达的艺术。能力等级为鉴赏评价D。

10.

试题分析：“奏出的旋律传得很远，随着浩瀚的雨雾，翩翩起舞，朦胧而迷离，仿佛整个村庄都在跳舞。”句子中的修辞非常明显，而父亲吹奏的二胡笛声则赋予了这个人的性格。村里的舞蹈不仅表达了父亲对二胡笛的喜爱